No, no debe intercambiar direcciones de correo electrónico o números de teléfono con su aprendiz. Recuerde que nuestro programa de mentores es un programa basado en la escuela, por lo que todo contacto con su aprendiz debe ser durante el tiempo designado de orientación.

No, nuestro programa de mentores es un programa escolar. El único contacto que puede tener con el estudiante es en el plantel del estudiante durante el tiempo de asesoría designado.

Inicialmente, nos gustaría que el mentor comenzara con un aprendiz. Un mentor puede solicitar estudiantes adicionales una vez que se sienta cómodo con el horario/rutina de las sesiones. Se puede dar consideración especial en una base a un análisis de escuela por escuela. 

Hay varias formas de convertirse en mentor(a). Puede ponerse en contacto directamente con una escuela en particular y pedir hablar con su Coordinador/Enlace del programa de mentores de ese plantel, presentar una solicitud en nuestro sitio web o enviar un correo electrónico al enlace de mentores del distrito a IrvingISDMentoring@irvingisd.net. Deberá completar la solicitud de mentor, responder algunas preguntas y autorizar una verificación de sus antecedentes penales. Una vez aprobado, la escuela se comunicará con usted para que le oriente sobre el programa de mentores.

Para conocerse y crear una base sólida para la relación mentor-aprendiz, le recomendamos que se reúna con el estudiante una vez a la semana, sin embargo, otros arreglos pueden ser aceptables. Su coordinador/enlace del programa de mentores en el plantel escolar puede brindarle información más específica sobre un horario para la sesión de asesoría.

• Ver video de capacitación y toma de la evaluación en en línea.
• Completar una solicitud en línea y la verificación de antecedentes.
• Asistir a la orientación / recorrido por la escuela.

Es importante identificar cualquier dificultad con la relación de asesoría lo antes posible. Luego, discutir estas dificultades con el enlace de tutoría del campus y tratar de resolverlas con una comunicación abierta, honesta y respetuosa. Los enlaces con mentores de cada escuela están disponibles para ofrecer orientación y apoyo a los mentores y aprendices según sea necesario.

• Si se determina que la química entre mentor y aprendiz no está funcionando, entonces se harán arreglos para asignar al mentor otro aprendiz y al aprendiz otro mentor.
  
• Uno de los elementos clave de una relación mentor-aprendiz saludable es el establecimiento de confianza y respeto mutuo. Para fomentar esto, intente ser confiable y puntual en los arreglos de las reuniones y avise con suficiente anticipación si necesita cambiar un arreglo.

El mentor es un adulto que se preocupa por ayudar a un(a) joven a comprender el valor de la educación, ayudarlo(a) a familiarizarse con el mundo del trabajo, enseñarle a resolver problemas y  a trabajar para lograr sus metas sociales y académicas al compartir sus experiencias de vida. Un mentor puede ayudar a un(a) joven a ampliar sus horizontes simplemente escuchándolo y afirmando todo lo positivo del mundo que lo rodea.